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1.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响2运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。
[学习目标]
1.了解波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的形成及其影响。
2.了解水循环的概念、类型。理解水循环的过程、主要环节及其意义。

1.搜集资料,合作探究杭州湾钱塘江大潮的形成。(区域认知＋地理实践加
2.运用案例、图表等手段探究洋流的形成、性质及其影响。(区域认知＋综合思维)
3.绘制水循环示意图,讨论人类活动对水循环的影响:实验观察植被破坏前后坡面径流、下渗等环节变化。(地理实践力＋人地协调观)