1.经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质。
2.能运用平行线的性质进行简单的推理和计算，解决角的计算问题。
3.了解两条平行线之间距离的意义，能度量两条平行线之间的距离。
4.经历观察、推理、交流等活动，体验探究过程，培养学生思维的灵活性和几何语言表达能力。