怎样比较数的大小的呢?
1、位数不相同时,位数多的数大。
2、位数相同时,从高位比起,千位上哪个数大,那个数就大;千位相同看百位，百位上哪个数大,那个数就大;百位相同看。

跷跷板
1、每两张卡片为一组,在座位上的同学看每组的两张卡片，用手臂做“跷跷板”动作。
2、讲台上的同学根据下面同学“跷跷板”的动作把数字卡片上举或下落。
3、全班同学把这个比较大小的式子读出来。